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    電視臺優勢,辦學資歷

    • 依據國家教育事業發展‘十三五’規劃,全面貫徹黨的教育方針,全面深化教育改革,著力提高教育質量,著力優化教育結構,著力促進教育公平,加快推進教育現代化,推動創新型國家和人才強國建設,廣東廣播電視臺現代教育頻道人事服務中心正式成立。

      廣東廣播電視臺現代教育頻道人事服務中心專注于各學段師資的培育和輸送,作為廣東省唯一的省級教育頻道,秉承“專注教育”的服務宗旨,用傳媒的優勢做教育,以服務教育為立足點,以培育教師授課技能、課程研發能力以及提高教師素質為基礎,努力打造一個為教育機構、學校提供現優質師資團隊的人事服務平臺。

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    課程內容

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    學習規劃

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    師資介紹

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      梁永強 老師

      “考試學”研究者
      資深國考講師
      擁有中學政治、中職專業課教師資格證
      11年教育培訓經驗
      培訓學員達80000人次

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      周飛敏 老師

      畢業于中山大學
      資深國考講師
      專業面試指導師
      擁有小學數學、中學語文教師資格證
      參與教師資格證培訓共12期

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      詹潤演 老師

      畢業于中山大學
      家庭教育講師
      教師資格證培訓專家
      從事教育培訓8年
      從事教師資格證培訓7年
      前紐交所上市機構簽約金牌講師
      論文《教師從教的實用建議》被發表在《教育》雜志上,并被“中國知網”收錄

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      許諾 老師

      畢業于星海音樂學院
      資深教師資格證培訓講師
      普通話水平測試培訓講師
      擁有多年輔導經驗

    推薦就業

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    政策文案

    1.落實師德教育新要求,增強師德教育實效性。
    加強師德養成教育,統領教師成長發展,細化落實到教師教育課程。
    2.提升培養規格層次,夯實國民教育保障基礎。
    提升整體教師學歷與專業技能
    3.改善教師資源供給,促進教育公平發展。
    提升專業辦學能力,擴大教師公費定向培養規模,提升教師整體待遇。
    4.創新教師教育模式,培養未來卓越教師。
    吸引優秀人才從教,用優秀的人去培養更優秀的人,更加注重基本功與實踐教學注重內容和應用能力。
    ——教育部等五個部門關于印發《教師教育振興行動計劃(2018-2022年)的通知》

    為加強中小學和幼兒園教師隊伍建設,提高教師隊伍整體素質,完善教師資格制度,嚴把教師入口關,促進教師專業化,根據《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》和《<教師資格條例>實施辦法》,制定中小學和幼兒園教師資格考試標準。中小學和幼兒園教師資格考試標準是教師職業準入的國家標準,是從事中小學和幼兒園教師職業的最基本要求,是進行中小學和幼兒園教師資格考試的基本依據。
    ——《中小學和幼兒園教師資格考試標準(試行)》

    報考條件

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    行業發展

    教師享有哪些權利?

    官方規定,教師享有以下權利:
    ①進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗;
    ②從事科學研究、學術交流,參加專業的學術團體,在學術活動中充分發表意見:指導學生的學習和發展,評定學生的品行和學業成績
    ③按時獲取工資報酬,享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假:
    ④對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學校的民主管理;
    ⑤參加進修或者其他方式的培訓。
    總結起來,包括教學的權利、研究交流的權利、言論自由權、休息休假權、民主管理權、培訓進修權、建議權、獲得勞動報酬權等等。這些權利都體現了對教師的尊重和體恤,同時又兼顧了教師發展空間的拓展


    教師的待遇

    法定待遇
    可以根據《中華人民共和國教師法》,但實際是待遇會根據各地區的經濟及待遇情況而調整

    實際待遇
    自2003年起全國人大多次提交改革方案,提高教師待遇,嚴格教師錄用制度。而如今在一些大中城市,教師收入已經逐步超過白領。
    2013年,教師的收入由基本工資、教齡工資、績效工資、特優津貼等構成。
    ①基本工資——按照教師資格定(隨國民經濟增長):小學教師2000元,初中教師2300元,高中教師2500元,大專教師2800元,大學教師3000元。
    ②教齡工資(含工齡)——每年30元,隨著教齡增長。工齡工資的實行不僅是對老教師的照顧,更重要的是鼓勵終身從教的思想,有利于教師隊伍的建設和穩定。
    ③課時工資——課時補貼按照實際上課按勞取酬原則;主要是鼓勵教師多代課,特別是年輕教師精力充沛,他們多代課,并得到應有的報酬,這不僅是心理的安慰,也是對他們的鼓勵。
    ④績效工資——學期和學年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金,只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績,每學期學年評,不終身制。每個老師積極努力都有希望。主要是激勵工作出成效,優質優得,不僅要激勵多代課,更要激勵上好課。
    ⑤特優津貼——全體教師公認的特別優秀教師享有,無名額限制,縣市以上部門高標準考核認定,像領國務院津貼和領縣/市政府津貼,不終身制。針對那些在教育教學工作中有很好推廣效果的特殊研究成果和對一所學?;蛞粋€地區的教育有一定的影響作用的教育及教學方法,可根據影響范圍的大小確定等級,或者說是以國家及省級、地市、縣確定不同的標準,使那些有才華的教師得到應有的報酬。


    就業和發展前景

    據調查顯示,教師這一職業在求職者心中占有相當重的分量。就“如果同時有做教師和企業職員的機會,你會如何選擇”這一問題,52.6%的被調查者選擇到學校做教師。
    的確,教師正在受到越來越多的關注,成為繼公務員之后的第二大就業熱點。僅南京六城區一年教師招聘考試報名人數就突破7000人,錄取比例達到18:1,沈陽則高達21:1。緣由在于教師職業一向被認為是個鐵飯碗。隨著績效改革,教師飯碗的含“金”量更高了。

    上課情況

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    考試后分享 通過

    每期通過率

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    • 全國通過率VS人事服務中心通過率對比圖
      教師資格證課程運營3年時間,培訓超過了15000人,覆蓋了教師資格證全部學段考試,雙科通過率超過80%,單科通過率超過90%

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